在小学四年级的语文学习中，学生的认知能力和语言表达能力都有了显著的发展。这一阶段的学生已经具备了一定的自主学习能力，但在学习过程中仍然需要教师和家长的引导和支持。

首先，在识字写字方面，四年级学生需要掌握更多的生字新词，并能够正确地书写。教师可以通过多种方式激发学生的兴趣，比如通过游戏、故事等形式让学生在轻松愉快的氛围中学习汉字。同时，加强书写练习，帮助学生养成良好的书写习惯。

其次，在阅读理解方面，四年级学生应该学会抓住文章的主要内容，理解作者的思想感情。教师可以指导学生使用圈点勾画的方法来标记重点内容，培养他们的分析能力和批判性思维。此外，鼓励学生多读课外书籍，拓宽知识面，提高阅读速度和质量。

再者，在写作训练上，四年级的学生应注重培养条理清晰、语言流畅的文章结构。老师可以组织一些主题作文活动，让学生围绕一个中心思想展开叙述，锻炼其组织材料的能力。同时，也要关注学生的情感表达，让他们学会用文字抒发内心的感受。

最后，在口语交际方面，要重视培养学生倾听他人意见并作出适当回应的习惯。课堂讨论、小组合作等活动都是很好的实践机会。通过这些活动，学生们不仅能够提升自己的沟通技巧，还能增强团队协作意识。

总之，四年级是小学生语文素养形成的重要时期。作为教育者，我们应当根据每个孩子的特点制定个性化教学计划，促进他们全面发展。只有这样，才能真正实现素质教育的目标，为孩子们未来的学习奠定坚实的基础。