在当今社会，环保意识日益增强，而小学阶段正是培养学生环保理念的重要时期。《只有一个地球》作为部编版六年级上册的一篇重要课文，旨在引导学生认识到地球的独特性和脆弱性，从而激发他们爱护环境、保护地球的责任感。本教学设计荣获一等奖，不仅体现了教师对教材深入的理解，也展示了其创新的教学方法。

首先，在导入环节，教师通过播放一段关于地球美丽风景与生态破坏对比的视频，迅速抓住了学生的注意力，使他们直观感受到地球的珍贵以及面临的威胁。这种视觉冲击力强的方式，比单纯的讲述更能引起学生的共鸣。

接着，在阅读理解部分，教师采用了小组合作学习的方法。每个小组负责分析文章的一个段落，并准备简短的汇报。这种方式不仅锻炼了学生的自主学习能力，还培养了他们的团队协作精神。同时，教师适时地引导学生思考：“如果地球资源枯竭，我们的生活会变成什么样？”这样的问题促使学生从更深层次去理解课文内容。

在实践活动环节，教师组织了一场以“如何保护我们的地球”为主题的演讲比赛。学生们纷纷发表自己的见解，有的建议减少使用一次性塑料制品，有的提出要节约用水用电等。通过这样的活动，学生不仅巩固了课堂所学知识，还提高了语言表达能力和逻辑思维能力。

最后，为了加深印象，教师布置了一项特别的家庭作业——让每位同学绘制一幅宣传画或制作一个小视频，向家人宣传环保的重要性。这一任务既贴近学生的生活实际，又能让他们将课堂上学到的知识运用到日常生活中去。

总之，《只有一个地球》这篇课文的教学设计以其独特的视角和富有创意的方法赢得了广泛好评。它不仅仅是一堂普通的语文课，更是一次心灵的洗礼，让孩子们从小树立起珍爱地球、守护家园的理念。这样的教学成果无疑是对教师辛勤付出最好的回报。