一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 掌握文中重点文言词汇和句式。

- 能够准确翻译课文，并理解文章主旨。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论的方式，分析郭橐驼种树的方法及其背后的道理。

- 结合生活实际，探讨如何将文中所学应用于现实生活中。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生尊重自然规律的态度。

- 引导学生树立正确的人生观和价值观。

二、教学重难点

重点：理解文中“顺木之天，以致其性”的含义；掌握文中出现的重要文言词语及句式。

难点：联系现实生活，思考如何遵循事物发展的客观规律。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以先讲述一个关于种植的故事或引用一句有关树木生长的名言来激发学生的兴趣，然后引入课题。

（二）初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，初步了解文章内容。之后提问几个简单的问题帮助学生梳理文章脉络。

（三）精读课文，深入探究

1. 分析郭橐驼种树的方法

- 提问：郭橐驼是如何种树的？他与其他人的做法有何不同？

- 讨论：这些差异反映了什么哲学思想？

2. 探讨“顺木之天，以致其性”的意义

- 引导学生思考这句话在现代生活中的应用价值。

- 鼓励学生结合自身经历谈谈对这句话的理解。

（四）拓展延伸

组织学生进行小组活动，让他们根据学到的知识设计一份校园绿化方案，强调要考虑到植物的生长习性和环境因素。

（五）总结归纳

回顾本节课的主要内容，再次强调遵循自然规律的重要性，并鼓励学生在生活中实践这一理念。

四、作业布置

1. 完成课后练习题。

2. 查阅资料，了解更多关于生态平衡的知识。

3. 写一篇短文，谈谈你对本文的理解以及它对你个人成长的影响。

以上就是本次《种树郭橐驼传》的教学设计方案，希望能为您的课堂教学提供一些参考。