一、教学目标

1. 知识与能力目标：

通过学习《长亭送别》，学生能够掌握元曲的基本特点和《西厢记》的艺术成就；理解文中人物的情感变化及心理活动，提高对古典文学作品的鉴赏能力。

2. 过程与方法目标：

采用朗读法、讨论法等多种教学手段，引导学生深入文本，分析文章结构，体会作者表达的思想感情，并尝试用自己的语言复述故事梗概。

3. 情感态度价值观目标：

激发学生对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感；培养学生珍惜亲情、友情的情感态度。

二、教学重难点

重点：理解文中人物之间复杂微妙的关系及其背后蕴含的文化内涵。

难点：把握文中细腻的心理描写手法以及其对塑造人物形象的作用。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于古代婚礼仪式的视频短片，让学生感受传统婚俗的魅力。然后提问：“大家知道‘十里长亭’这个典故吗？它通常用来形容什么场合？”以此引出课题《长亭送别》。

（二）整体感知

1. 教师示范朗读全文，注意节奏停顿，强调重要字词读音；

2. 学生自由朗读课文，圈画出不理解的地方；

3. 小组合作解决问题，教师巡视指导。

（三）深入研读

1. 文中主要写了哪些人物？他们之间存在着怎样的关系？

2. 张生与莺莺在分别时各自表现出了怎样的情绪？请结合具体语句进行分析。

3. 作者是如何通过细节描写来展现人物内心世界的？

（四）拓展延伸

比较阅读《长亭送别》与其他版本中类似场景的描写，探讨不同作品之间的异同点。

（五）课堂总结

由学生总结本节课学到的知识点，并谈谈自己的收获。

四、作业布置

1. 背诵自己喜欢的一段文字；

2. 查阅资料了解《西厢记》成书背景及其作者王实甫；

3. 观看越剧或电影版《西厢记》，写下观后感。

五、板书设计

长亭送别

元曲特点

人物关系

心理描写

文化内涵