在阳光明媚的幼儿园里，中班的小朋友们正围坐在一起，听着老师朗读一首有趣的小诗——《谁的耳朵》。这首诗歌以生动的语言和丰富的想象吸引了孩子们的目光。
“小兔子的耳朵长又长，竖起来听声音；大象的耳朵大又宽，扇风遮阳两不误……”老师温柔的声音伴随着孩子们好奇的眼神，他们开始思考：为什么每种动物都有不同形状的耳朵呢？这不仅仅是一个简单的提问，更是一次关于自然与生命的探索。
通过这首诗歌的学习，孩子们不仅了解了各种动物耳朵的特点及其功能，还学会了观察生活中的细节，并尝试用自己的方式去理解这个世界。这种寓教于乐的方式让知识变得更加鲜活有趣。
活动结束后，小朋友们纷纷举手分享自己的想法：“我觉得小猫的耳朵很灵敏！”、“我觉得狗的耳朵可以帮助它找到主人！”……每一个回答都充满了童真与智慧。
这样的课堂不仅增进了师生之间的互动，也让孩子们在游戏中学习到了宝贵的知识。正如这首诗歌所传递的信息一样，每个生命都有自己独特的美，而我们每个人都可以成为发现美的眼睛。
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