一、教学目标：

1. 知识与技能

- 了解黄河的历史变迁及其对中华民族的影响。

- 掌握课文中的关键内容，理解黄河变化的原因及影响。

- 学会运用多种阅读方法，如略读、精读、圈点批注等，提高阅读理解能力。

2. 过程与方法

- 通过小组合作探究，培养学生的自主学习和合作交流能力。

- 引导学生结合历史、地理知识，分析黄河变化的背景和原因。

3. 情感态度与价值观

- 增强学生对祖国大好河山的热爱之情。

- 激发学生保护生态环境、珍惜自然资源的责任感。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解黄河变化的主要原因及其对人类社会的影响。

- 难点：引导学生从多角度分析黄河变化的复杂性，形成科学的生态观。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、相关图片、视频资料、课文原文及相关拓展材料。

- 学生准备：预习课文，查阅黄河的相关资料，准备课堂讨论。

四、教学过程设计：

（一）导入新课（5分钟）

教师展示黄河的图片或视频片段，提问：“你见过黄河吗？你知道黄河曾经是什么样子的吗？”

引导学生思考黄河的变化，并引出课题“黄河是怎样变化的”。

（二）整体感知（10分钟）

1. 学生快速浏览课文，找出文章的结构和主要内容。

2. 教师引导学生梳理文章脉络，明确“黄河的过去、现在、未来”三个部分。

（三）深入探究（20分钟）

1. 分组讨论：

- 第一组：黄河的历史变迁有哪些？为什么会有这样的变化？

- 第二组：黄河的变化对人类生活产生了哪些影响？

- 第三组：我们该如何保护黄河？如何让黄河更好地造福人类？

2. 课堂交流：

各组代表发言，教师适时补充、点评，引导学生从自然、历史、人文等多个角度思考问题。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 展示一些关于黄河治理的成果图片或视频，如小浪底水利工程、黄土高原水土保持措施等。

2. 提问：“你认为我们应该怎样看待自然与人类的关系？”鼓励学生发表观点。

（五）总结提升（5分钟）

教师带领学生回顾本节课的重点内容，强调黄河变化不仅是自然现象，也反映了人与自然之间的关系。

引导学生树立环保意识，增强责任感。

五、作业布置：

1. 写一篇短文，题目为《我心中的黄河》，表达你对黄河的认识与情感。

2. 收集有关黄河治理的资料，下节课进行分享交流。

六、板书设计：

```

黄河是怎样变化的

┌───────────────┐

│过去：奔腾不息 │

├───────────────┤

│现在：泥沙淤积 │

├───────────────┤

│未来：治理与保护 │

└───────────────┘

```

七、教学反思（课后）

本节课通过多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的综合素养。但在小组讨论中，部分学生参与度不高，今后应加强引导与激励，确保每位学生都能积极参与课堂活动。