在这一年的教学工作中，我积极参与了学校组织的各类教师研修活动，通过不断学习和实践，进一步提升了自身的专业素养与教学能力。以下是我对本年度个人研修情况的总结与反思。

首先，在理论学习方面，我系统地学习了新课程标准中关于小学数学教学的相关要求，深入理解了“核心素养”在课堂教学中的具体体现。通过阅读教育类书籍、参加线上讲座以及与其他教师交流经验，我对数学课堂的设计有了更清晰的认识，能够更加科学地制定教学目标，合理安排教学内容。

其次，在教学实践方面，我注重将研修所学运用到实际教学中。例如，在教授“分数的初步认识”这一单元时，我尝试采用情境教学法，结合生活实例引导学生理解抽象概念，提高了学生的参与度和学习兴趣。同时，我还积极运用多媒体技术辅助教学，使课堂更加生动有趣，增强了学生的学习效果。

此外，我还参加了多次校内外的教学研讨活动，聆听了多位优秀教师的公开课，并认真进行了评课与反思。这些经历让我受益匪浅，不仅开阔了视野，也让我认识到自身在教学方法和课堂管理方面的不足，从而明确了今后努力的方向。

在自我提升方面，我坚持每日进行教学反思，记录课堂中的亮点与问题，并在教研组内分享交流。通过这种方式，我不断优化自己的教学策略，逐步形成了具有个人特色的教学风格。

当然，在研修过程中我也意识到自身还存在一些不足，比如在课堂互动设计上还有待加强，对个别学生的学习情况关注不够全面。未来，我将继续加强理论学习，提升教学技能，关注每一位学生的成长，努力成为一名更加优秀的数学教师。

总之，这一年的研修经历让我收获颇丰，也为我今后的教学工作奠定了坚实的基础。我将继续保持学习的热情，不断提升自我，为学生的全面发展贡献自己的力量。