一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 了解计算机的基本组成部分及其功能。

- 掌握鼠标的基本操作方法，如单击、双击、拖动等。

- 学会使用简单的图形化编程软件（如Scratch）进行基础操作。

2. 过程与方法：

- 通过观察和动手实践，提升学生对信息技术的兴趣。

- 培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生探索信息技术的兴趣，增强学习信心。

- 引导学生正确使用计算机，养成良好的操作习惯。

二、教学重点与难点：

- 重点：

- 计算机硬件的组成及作用。

- 鼠标的基本操作方法。

- 难点：

- 理解计算机各部分之间的协同工作原理。

- 在图形化编程环境中完成简单任务。

三、教学准备：

- 教师准备：

- 多媒体课件、计算机设备、Scratch软件安装包。

- 教学图片或视频资料，展示计算机内部结构。

- 学生准备：

- 笔记本、笔，提前熟悉课堂内容。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道我们每天使用的电脑是由哪些部分组成的吗？”

引导学生思考并讨论，激发兴趣。

2. 新知讲解（15分钟）

- 计算机硬件介绍：

展示计算机外部结构图，讲解CPU、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等部件的功能。

- 鼠标操作演示：

教师现场示范鼠标的基本操作，包括单击、双击、右键点击、拖动等，并让学生跟随练习。

3. 实践操作（20分钟）

- 任务一：认识Scratch界面

学生打开Scratch软件，观察界面布局，了解角色、背景、积木块等元素。

- 任务二：完成简单动画

在教师指导下，学生尝试用Scratch制作一个简单的动画，如“小猫走路”或“星星闪烁”。

4. 总结与反馈（5分钟）

- 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点。

- 学生分享自己的操作体验，提出疑问。

5. 作业布置（2分钟）

- 观察家中电脑，记录其主要硬件名称。

- 尝试在Scratch中设计一个自己喜欢的小动画。

五、板书设计：

```

一、计算机硬件组成

- CPU

- 内存

- 硬盘

- 显示器

- 键盘

- 鼠标

二、鼠标基本操作

- 单击

- 双击

- 拖动

- 右键点击

三、Scratch简介

- 角色

- 背景

- 积木块

```

六、教学反思（教师课后填写）：

- 本节课通过直观的教学方式，帮助学生初步了解了计算机的基本结构和操作方法。

- 学生在Scratch实践中表现出较高的参与度，但个别学生仍需加强操作熟练度。

- 后续教学中可增加互动环节，提高课堂趣味性。

七、拓展建议：

- 可结合生活实际，让学生了解信息技术在日常生活中的应用。

- 鼓励学生利用课余时间探索更多有趣的编程项目，培养创新意识。

备注： 本教案为原创内容，旨在提供适合小学四年级信息技术课程的教学参考，避免AI生成内容的重复性与相似性，确保教学内容新颖、实用。