那天的阳光格外刺眼，我坐在教室的最后一排，手里握着那张试卷，心里却像压了一块石头。不是因为分数低，而是因为我明明做对了，却被老师扣了分。

那是一次数学测验，题目不算太难，但有一道题让我犹豫了很久。题目是：“一个长方形的长是8米，宽是5米，求它的面积。”我毫不犹豫地写下了“40平方米”，并按照老师教的方法一步步列式：8×5=40。可当试卷发下来时，我的名字旁边却赫然写着“错”和一个小小的“-2”。

我愣住了，赶紧翻到那一页，仔细检查了一遍。所有的步骤都对，答案也正确，甚至连字迹都工整得像是抄的。可老师却说：“你没有写出单位，所以扣分。”我有些不服气，便去问老师：“可是题目里已经说了是‘面积’，而且单位是平方米，难道还要再写一遍吗？”

老师皱了皱眉，语气坚定地说：“不管怎样，题目没要求，你就不能随便省略。这是考试规则，必须严格遵守。”那一刻，我心里一阵难过。我并不是为了那两分而争辩，我只是觉得，有时候规则并不总是公平的。

其实，这件事让我想起了很多类似的情况。比如在课堂上，老师总是强调“格式要规范”，哪怕内容是对的，只要格式不对，就扣分；又比如在比赛中，有些人明明能力更强，却因为一些小失误被取消资格。这些看似微不足道的细节，往往成了决定成败的关键。

我不否认规则的重要性，它确实能维持秩序，让一切有章可循。但有时候，规则也可能变成一种束缚，让人无法真正展现自己的能力。我们追求的，不只是正确的答案，还有对知识的理解与运用。如果一味地死守格式，反而会让学习变得机械而乏味。

那件事之后，我开始思考：什么是真正的公平？是严格按照规则来评判，还是根据实际情况灵活处理？也许，真正的公平，并不是绝对的，而是在理解与尊重的基础上，找到最合适的方式。

如今，我已经不再纠结于那次的扣分。但我依然记得那个阳光刺眼的下午，以及那份让我第一次真正思考“公平”二字的心情。有时候，一件不公平的事，反而会成为我们成长路上最宝贵的一课。