《风雨吟》是当代诗人芦荻创作的一首现代诗，收录于部编人教版九年级语文下册第三课。这首诗以“风雨”为意象，通过自然景象的描写，抒发了作者对时代变迁、人生起伏的深刻感悟，同时也寄托了对祖国命运的关切与希望。

全诗语言简练而富有节奏感，情感真挚，意境深远。诗中“风”与“雨”不仅是自然现象，更象征着社会动荡、生活艰难，也暗示了诗人内心的波澜与思考。在风雨交加的环境中，诗人并未表现出绝望，而是通过对风雨的吟咏，展现出一种坚韧不拔的精神力量。

“我是在没有灯光的晚上，/走在街头，/听着风雨的声音，/像在听一个古老的歌。”开篇便营造出一种孤寂而深沉的氛围，仿佛诗人独自一人，在黑暗与风雨中思索人生。这里的“风雨”既是现实中的自然现象，也象征着人生的挫折与考验。

接下来，“风从远方吹来，/雨从天空落下，/它们带来了什么？/又带走了什么？”诗人通过设问的方式，引发读者对生命意义的思考。风雨带来的不仅是破坏，也可能是一种洗礼，一种成长的契机。这种辩证的思维，使诗歌具有了哲理性和启发性。

诗中还提到：“我站在高处，/看那风雨中的世界，/它在颤抖，/却依然挺立。”这几句表现了诗人面对困境时的坚定态度。尽管风雨狂暴，但世界依旧存在，人们也在努力前行。这种积极向上的精神，正是诗歌的核心所在。

整首诗虽然短小，但情感丰富，寓意深刻。芦荻用简洁的语言表达了对生活的观察与思考，展现了他对国家、民族和时代的深切关注。同时，诗歌也鼓励人们在逆境中保持希望，在风雨中寻找光明。

作为一篇入选教材的现代诗，《风雨吟》不仅具有文学价值，也具备教育意义。它引导学生关注社会现实，培养独立思考的能力，激发他们对生活的热爱与对未来的信心。

总之，芦荻的《风雨吟》是一首充满力量与智慧的诗作，它以风雨为载体，传递出坚韧、希望与信念，值得我们细细品味与深入思考。