一、教学目标

1. 知识与技能：学生能够准确演唱《上去高山望平川》这首民歌，理解其旋律特点和歌词含义。

2. 过程与方法：通过聆听、模仿、合作学习等方式，提升学生的音乐感知能力和表现力。

3. 情感态度与价值观：感受西北民歌的风格特色，激发学生对民族音乐的兴趣和热爱。

二、教学重点与难点

- 重点：掌握歌曲的旋律走向，体会歌曲中表达的情感。

- 难点：正确处理歌曲中的拖腔和转调部分，增强演唱的表现力。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、音频资料、钢琴或电子琴。

- 学生准备：预习歌曲，了解相关背景知识。

四、教学过程

1. 导入（5分钟）

教师播放一段《上去高山望平川》的音频，引导学生初步感受歌曲的情绪与风格。提问：“你听到了什么？这首歌给你什么样的感觉？”鼓励学生自由发言，激发兴趣。

2. 新授（20分钟）

- 介绍歌曲背景：教师简要介绍《上去高山望平川》的来源，说明它是一首流传于青海、甘肃一带的汉族民歌，具有浓郁的西北风味。

- 学唱歌曲：

- 教师逐句示范演唱，学生跟唱。

- 分段练习，重点指导旋律起伏和语气变化。

- 引导学生注意歌词中的“上去高山望平川”一句，体会其中的意境和情感。

- 分析歌曲结构：带领学生一起分析歌曲的节奏、节拍、旋律走向，帮助学生更好地理解歌曲结构。

3. 拓展与互动（10分钟）

- 小组合作：将学生分成小组，每组尝试用不同的方式演绎歌曲（如合唱、轮唱、加入动作等）。

- 分享展示：各组进行展示，其他同学给予评价和建议，增强课堂互动性。

4. 小结与作业（5分钟）

- 教师总结本节课的重点内容，强调民歌的魅力和文化价值。

- 布置作业：回家后向家人演唱这首歌曲，并记录家人的反馈。

五、教学反思

在本节课中，学生积极参与，课堂氛围活跃，基本掌握了歌曲的演唱要点。但在处理歌曲中的转调部分时，仍有部分学生存在困难，需要在后续课程中进一步加强训练。

六、板书设计

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《上去高山望平川》

—— 西北民歌

旋律特点：高亢悠扬

歌词描绘山河壮丽，表达对家乡的思念

演唱要求：声音饱满，情绪真挚

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七、教学资源推荐

- 相关视频：《中国民歌集锦》

- 音乐网站：QQ音乐、网易云音乐

- 书籍推荐：《中国民歌欣赏手册》

通过本课的学习，学生不仅掌握了《上去高山望平川》的基本演唱技巧，也增强了对民族音乐的理解和喜爱，为今后学习更多民歌打下了良好的基础。