【初一英语预科教案】一、教学目标：

1. 知识目标：

学生能够掌握初一英语课程中基础词汇与句型，如日常问候语、数字、颜色、家庭成员等常用表达。

2. 能力目标：

培养学生初步的英语听说能力，能够进行简单的对话交流，提高语言运用能力。

3. 情感目标：

激发学生对英语学习的兴趣，增强学习信心，营造轻松愉快的学习氛围。

二、教学重点与难点：

- 重点：

- 基础词汇的识记与运用

- 简单句型的听、说练习

- 难点：

- 英语发音的准确性

- 对话中的语境理解与应用

三、教学准备：

- 教师准备：PPT课件、单词卡片、录音设备、课堂互动小游戏材料

- 学生准备：课本、笔记本、铅笔、橡皮

四、教学过程：

1. 导入（5分钟）

通过播放一段简短的英文儿歌或动画片段，吸引学生的注意力。教师提问：“What do you hear?” 引导学生说出听到的单词或句子，激发学生兴趣。

2. 新授内容（20分钟）

- 词汇学习：

教师展示PPT，带领学生学习本节课的核心词汇，如：hello, good morning, how are you, I am fine, thank you, yes, no等。

采用图片、实物、动作等方式帮助学生理解词义，并进行跟读练习。

- 句型操练：

教师示范基本句型，如：“How are you?” “I’m fine, thank you.” 学生分组进行角色扮演，互相练习对话。

3. 巩固练习（15分钟）

- 小组活动：

学生两人一组，使用所学词汇和句型进行情景对话练习，教师巡视指导。

- 游戏环节：

开展“单词接龙”或“快速问答”游戏，提高学生的反应能力和参与度。

4. 总结与作业布置（5分钟）

- 教师总结本节课的重点内容，强调常见错误及注意事项。

- 布置课后作业：

- 复习本节课所学单词，写在笔记本上并朗读三遍。

- 与家人用英语进行简单对话，并记录下来。

五、教学反思：

本节课通过多样化的教学方式，提高了学生的学习积极性。大部分学生能够积极参与课堂活动，掌握了基础的英语表达。但在发音方面仍需加强指导，部分学生存在发音不准确的问题，后续教学中将增加语音训练环节。

六、教学评价：

通过课堂观察、学生表现以及作业完成情况，综合评估学生的学习效果。鼓励学生多开口说英语，逐步建立自信心。

备注：

本教案适用于初一英语预科阶段的教学，旨在为学生打下扎实的基础，为今后的英语学习做好铺垫。