【2019学前儿童卫生与保健形考任务二】在学前教育阶段，儿童的身心健康是教育工作的核心内容之一。随着社会对早期教育重视程度的不断提升，学前儿童的卫生与保健问题也日益受到关注。作为学前教育工作者，不仅要关注儿童的学习与发展，更要注重其日常生活的健康管理和身体保护。本文将围绕“2019学前儿童卫生与保健形考任务二”这一主题，探讨相关知识要点及实践建议。

首先，学前儿童的卫生习惯培养是保障其健康成长的重要基础。从洗手、刷牙、穿衣、如厕等基本生活技能入手，帮助幼儿建立良好的个人卫生意识。教师和家长应以身作则，通过日常示范和引导，使孩子在潜移默化中养成讲卫生的好习惯。

其次，饮食营养的合理搭配对学前儿童的身体发育至关重要。幼儿园应根据儿童的年龄特点，制定科学合理的膳食计划，确保食物多样化、营养均衡。同时，要避免高糖、高盐、高脂肪的食物，防止肥胖及其他慢性疾病的发生。

再者，传染病的预防与控制也是学前儿童卫生保健工作的重要组成部分。幼儿园应严格执行晨检制度，发现异常情况及时处理。同时，加强室内通风、定期消毒、保持环境卫生，减少病菌传播的机会。此外，接种疫苗、增强儿童免疫力，也是有效预防疾病的重要手段。

此外，心理健康同样不可忽视。学前儿童正处于情感和社会性发展的关键期，教师应关注他们的心理状态，营造温馨、安全的学习环境，鼓励孩子表达情绪，增强自信心和社交能力。对于有特殊需要的儿童，应给予更多的关心和支持，促进其全面健康发展。

最后，家庭与学校的合作是保障学前儿童健康成长的重要保障。家长应积极配合幼儿园的工作，了解孩子的在校表现，共同关注孩子的身心发展。通过家校沟通，形成教育合力，为孩子创造一个更加和谐、健康的成长环境。

综上所述，“2019学前儿童卫生与保健形考任务二”不仅是一次学习任务，更是对学前教育工作者专业素养的一次考验。只有不断学习和实践，才能更好地服务于儿童，为他们打下坚实的健康基础。