教学目标

1. 知识与能力：掌握文中重点词语和句子的意义；能够有感情地朗读课文。

2. 过程与方法：通过小组讨论、朗读比赛等形式，引导学生体会文章的语言美。

3. 情感态度与价值观：认识到时间的宝贵，激发珍惜时间的情感。

教学重难点

- 重点：理解文中关于时间流逝的描写。

- 难点：如何让学生将课文中的感悟转化为实际生活中的行动。

教学准备

教师需提前准备好相关多媒体课件，包括背景音乐、图片资料等，以增强课堂氛围。

教学过程

导入新课

播放一段轻柔的背景音乐，同时展示一些关于时间流逝的画面（如沙漏、钟表等），引导学生思考“时间”这个话题，自然过渡到课文的学习。

初读课文

让学生自由朗读课文，注意读准字音，初步感知文章大意。随后，教师提问：“你认为这篇课文主要讲了什么？”鼓励学生发表自己的看法。

精读课文

分段落讲解课文内容，特别是那些富有哲理性的句子，比如“洗手的时候，日子从水盆里过去……”。教师可以结合日常生活实例来解释这些句子的意思，并组织学生进行角色扮演，加深理解。

拓展延伸

组织一次主题为“珍惜时间”的讨论会，让每位同学分享自己是如何利用时间的，以及今后打算怎样改进。此外，还可以布置作业，要求学生写一篇短文，题目自拟，但必须围绕“时间”展开。

板书设计

```

匆匆

朱自清

一、开篇点题

时光易逝，不可挽回

二、具体描述

洗手时、吃饭时、睡觉时……

时间悄悄溜走

三、感悟总结

珍惜当下，莫负青春

```

这份教案旨在通过多种形式的教学活动，使学生不仅学会欣赏文字之美，还能从中汲取生活的智慧。希望每位同学都能在学习过程中有所收获，更加珍视每一天。