教学目标：

1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够理解故事中的主要情节，并能用自己的语言复述故事。

2. 过程与方法：引导学生通过小组合作的方式，分析小兔如何克服困难成功运回南瓜的过程，培养学生的逻辑思维能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对自然界中动物行为的好奇心，同时培养他们面对困难时积极乐观的态度。

教学重难点：

- 重点：让学生掌握故事情节，学会复述故事。

- 难点：引导学生思考并总结小兔在运南瓜过程中表现出的智慧和勇气。

教学准备：

- 多媒体课件（包含图片、视频）

- 小兔运南瓜的故事书

- 彩色画纸及彩笔

教学过程：

一、导入新课

教师可以通过播放一段关于小兔子的动画短片来吸引学生的注意力，然后提问：“你们知道小兔子最喜欢吃什么吗？它又是怎样获取食物的呢？”以此引入今天的主题——小兔运南瓜。

二、讲授新知

1. 初步感知：展示小兔运南瓜的插图，让学生观察画面，猜测可能发生的故事。

2. 阅读理解：教师朗读故事，边读边解释难懂的词汇或句子，帮助学生更好地理解故事内容。

3. 角色扮演：组织学生分组进行角色扮演，一人扮演小兔，其他成员可以扮演南瓜或其他角色，通过表演加深对故事的理解。

三、巩固练习

1. 复述故事：鼓励学生以自己的话讲述故事，锻炼语言表达能力。

2. 讨论交流：围绕“如果你是小兔，你会怎么解决运南瓜的问题？”展开讨论，鼓励学生发挥想象力提出不同的解决方案。

四、总结提升

教师总结今天学到的内容，强调小兔在遇到困难时坚持不懈的精神，并鼓励学生在生活中也要勇敢面对挑战。

布置作业：

回家后将今天学习的故事讲给家人听，并尝试画一幅表现小兔运南瓜场景的图画。

通过这样的教学设计，不仅能让学生学到知识，还能促进他们的全面发展，使课堂充满乐趣和活力。