一、导入新课
师：同学们，春天是一个充满生机与希望的季节。今天我们要学习的是朱自清先生的经典散文《春》，请大家先听我朗读一遍课文。
（教师富有感情地朗读课文）
二、整体感知
师：大家听完后有什么感受？谁能用自己的话概括一下这篇文章的主要内容？
生1：文章描写了春天万物复苏、生机勃勃的景象。
生2：作者通过细腻的描写表达了对春天的喜爱之情。
三、深入分析
师：那么，作者是如何具体描绘春天的呢？请同学们找出文中描写春天景物的句子，并谈谈自己的理解。
生3：“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。”这句话把春天拟人化了，生动形象地写出了春天刚刚苏醒的状态。
生4：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这里的“偷偷”写出了小草破土而出时的小心翼翼，非常有趣。
四、语言品味
师：文中还有许多优美的语句，请大家选择自己最喜欢的一句进行赏析。
生5：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”这句话运用了拟人的修辞手法，把果树当作人来写，生动地表现了它们竞相开花的情景。
五、课堂总结
师：今天我们学习了朱自清先生的《春》，感受到了春天的美好。希望大家在今后的学习生活中也能像春天一样充满活力和希望。
六、作业布置
1. 背诵课文。
2. 写一篇关于春天的小作文，题目自拟。
以上就是本节课的教学实录，希望通过这节课的学习，大家能更加热爱生活，珍惜每一个美好的瞬间。
