一、教学目标

1. 激发学生对课外阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。

2. 提高学生的阅读理解能力，丰富词汇量。

3. 引导学生学会选择适合自己的书籍，并从中获得知识和乐趣。

二、教学准备

教师需要提前准备好一些适合三年级学生阅读的小故事书或者科普读物，同时也可以准备一些与主题相关的图片或视频资料来辅助教学。

三、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 通过提问的方式引入今天的主题：“同学们平时都爱看什么类型的书呀？”鼓励大家积极发言分享自己的阅读经历。

- 教师总结并强调阅读的重要性，“读书可以让我们学到很多东西，还能开阔视野呢！”

2. 阅读示范（10分钟）

- 教师挑选一本简单易懂的故事书作为例子进行朗读，并且边读边讲解书中的一些生僻字词的意思。

- 在讲述过程中可以适当停顿，引导学生思考问题如“接下来会发生什么事？”、“你觉得这个角色怎么样？”等。

3. 分组讨论（15分钟）

- 将全班分成几个小组，每组分发一本不同的书籍供他们自由阅读。

- 让学生们互相交流各自所看到的内容，讨论最喜欢的部分以及为什么喜欢。

- 各小组派代表向全班汇报他们的发现。

4. 创意展示（10分钟）

- 给予每个小组一定时间准备一个小短剧或海报等形式的作品，用来表达他们从书中领悟到的道理或者是自己最感兴趣的内容。

- 表演结束后邀请其他同学给予评价，进一步加深理解和记忆。

5. 总结回顾（5分钟）

- 回顾本节课的重点内容，再次强调阅读对于个人成长的意义。

- 鼓励孩子们回家后继续坚持每天抽出一点时间为自己的心灵充电。

四、作业布置

- 要求每位同学挑选一本自己喜欢的课外书，在周末完成至少两页的摘抄笔记，并写下读后感。

五、注意事项

在整个活动中要注意保持课堂纪律，确保每位学生都能够参与到活动中来；另外还要关注那些可能因为害羞而不愿意开口的孩子，给予适当的鼓励和支持。