在幼儿园教育中，语言活动是培养幼儿表达能力和思维能力的重要环节。今天，我们将围绕经典故事《金色的房子》展开一次生动有趣的语言教学活动，旨在通过故事情节引导幼儿学会分享与交流。

活动目标

1. 认知目标：理解故事内容，知道金色房子的魅力不仅在于外表，更在于它能带来快乐。

2. 情感目标：培养幼儿乐于分享的精神，感受与同伴相处的乐趣。

3. 技能目标：提高幼儿的语言表达能力，鼓励他们大胆讲述自己的想法。

准备工作

- 故事绘本《金色的房子》

- 彩色图片若干（如小鸟、小兔等动物）

- 小组讨论卡片

活动过程

一、导入部分

教师首先展示一张金色房子的图片，激发孩子们的兴趣：“小朋友，你们看这是一座多么漂亮的金色房子啊！可是有一天，这座房子遇到了一些小麻烦……”接着简短介绍故事背景，吸引孩子注意力。

二、讲述故事

教师完整地讲述一遍《金色的房子》的故事，并提问：“为什么小女孩不愿意邀请朋友们进她的金色房子？后来她又做了什么决定呢？”让孩子们初步了解故事大意。

三、角色扮演

将全班分成几个小组，每组分配不同的角色（如小鸟、小猴、小狗等），然后让他们根据故事情节进行简单的对话表演。这不仅能加深对故事的理解，还能锻炼孩子们的语言组织能力和表现力。

四、小组讨论

给每个小组发一张讨论卡片，上面写着类似这样的问题：“如果你拥有这样一座美丽的房子，你会怎么做？”鼓励孩子们积极发言，分享自己的观点。

五、总结延伸

最后，请几位小朋友分享他们的看法，教师总结道：“分享是一件非常美好的事情，当我们把自己的东西拿出来和别人一起享受时，我们也会收获更多的幸福。”

家园共育建议

请家长在家继续巩固这一主题，比如带孩子去公园玩耍时，可以引导他们主动与其他小朋友分享玩具或零食；也可以通过阅读相关书籍来进一步强化孩子的分享意识。

通过以上环节的设计，《金色的房子》这个故事不仅仅是一个简单的故事，而是成为了连接教师与学生之间、学生与学生之间情感桥梁的一部分。希望每位小朋友都能从中学到宝贵的人生道理——学会分享，才能拥有真正的快乐！