一、教学目标

1. 知识与技能目标：学生能够理解扇形统计图的概念，掌握扇形统计图的特点，并能根据具体数据绘制简单的扇形统计图。

2. 过程与方法目标：通过观察、思考、讨论等学习方式，提高学生的数据分析能力和逻辑思维能力。同时，培养学生的合作意识和创新能力。

3. 情感态度价值观目标：激发学生对数学的兴趣，树立正确的科学态度，增强学生的自信心。

二、教学重点与难点

重点：理解扇形统计图的意义及其在生活中的应用；学会制作扇形统计图。

难点：如何准确地将统计数据转化为扇形统计图中的角度比例。

三、教学准备

教师需要准备一些相关的多媒体课件，如PPT或者视频资料，以及相关的练习题。此外，还需要准备一些实物模型，比如圆形纸片等，方便学生进行实践操作。

四、教学过程

（一）导入新课

首先，教师可以通过展示一些日常生活中的扇形统计图实例，如超市商品销售情况统计图、学校各年级学生人数分布图等，让学生直观感受到扇形统计图的魅力，从而引出本节课的主题——扇形统计图。

（二）讲授新知

1. 扇形统计图的概念：教师可以先简单介绍什么是扇形统计图，然后引导学生思考为什么选择扇形来表示数据，这样可以帮助学生更好地理解扇形统计图的特点。

2. 扇形统计图的特点：接下来，教师应该详细讲解扇形统计图的优点，例如它可以清晰地显示各个部分占整体的比例关系，便于比较不同类别之间的差异等。

3. 制作扇形统计图的方法：最后，教师应教会学生如何正确地绘制扇形统计图。这包括确定圆心角大小、划分扇形区域等步骤。在这个过程中，教师还可以鼓励学生动手实践，亲自体验制作扇形统计图的乐趣。

（三）巩固练习

为了加深学生对所学知识的理解，教师可以安排一些针对性较强的练习题目，让学生独立完成或分组合作解决。这些题目可以涵盖从基础到综合的不同难度层次，以满足不同程度学生的需求。

五、课堂总结

在课程结束时，教师应回顾一下今天所学到的内容，并强调扇形统计图的重要性。同时，也可以布置一些课外作业，让学生进一步巩固课堂上学到的知识。

六、板书设计

黑板上可以列出以下几点作为板书

1. 扇形统计图的概念；

2. 扇形统计图的特点；

3. 制作扇形统计图的方法；

4. 例题解析。

以上就是关于“扇形统计图的教学设计”的全部内容了。希望每位同学都能认真听讲，积极参与课堂活动，在快乐中学习，在实践中成长！