教学目标：

1. 知识与技能目标：

- 学生能够掌握文中重点词汇和短语，例如“炽痛”、“嗥鸣”等。

- 理解文章中作者对故乡土地的深情描述，体会其表达的思想感情。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读和分析课文，培养学生的语言感知能力和情感体验能力。

- 引导学生自主探究和合作学习，提高他们解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感。

- 培养学生珍惜土地资源，保护生态环境的责任意识。

教学重难点：

- 教学重点：理解文章主旨，感受作者深沉的爱国情怀。

- 教学难点：把握文章情感脉络，学会运用具体事例来表达自己的情感。

教学过程：

一、导入新课

教师可以通过播放一段关于东北大地风光的视频或者展示一些相关图片来引入本节课的主题。这样可以直观地让学生感受到东北大地的魅力，从而更好地理解作者对这片土地的深厚感情。

二、整体感知

1. 初读课文，扫清文字障碍，熟悉文本内容。

2. 再读课文，思考以下问题：

- 文章主要讲述了什么内容？

- 作者表达了怎样的思想感情？

三、深入研读

1. 分析文章结构

- 第一部分（第1自然段）：描绘了作者离开故乡多年后重返故土时看到的情景。

- 第二部分（第2自然段）：回忆起小时候在故乡的生活经历以及对故乡深深的眷恋之情。

2. 探讨关键句段

- “我必须回去，因为我是一个中国人。”这句话体现了作者强烈的民族自豪感和责任感。

- “土地是我的母亲，我的每一寸皮肤都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。”这段话生动形象地表现了作者对土地的无比热爱。

四、拓展延伸

组织学生分组讨论：结合自身实际谈谈我们应该怎样去珍惜和保护我们的家园？每个小组选派代表发言，并将优秀观点整理成文，在班会上交流分享。

五、布置作业

1. 抄写并背诵自己喜欢的句子或段落；

2. 查阅资料了解东北地区的地理特征及其重要性；

3. 观看一部反映抗日战争时期的影视作品，写下观后感。

板书设计：

一、导入新课

二、整体感知

三、深入研读

四、拓展延伸

五、布置作业

通过以上步骤的教学活动，相信学生们不仅能够深刻理解《土地的誓言》这篇文章所蕴含的意义，还能够在实践中增强自身的爱国主义情感和社会责任感。