一、教学目标

1. 了解《昆虫记》作者法布尔及其创作背景。

2. 掌握《昆虫记》的主要内容和艺术特色。

3. 提高学生的阅读兴趣，培养学生的观察力和探究精神。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：理解《昆虫记》中昆虫的生活习性和行为特征。

2. 教学难点：引导学生从科学的角度去理解和欣赏文学作品。

三、教学过程

（一）导入新课

通过展示一些常见的昆虫图片，让学生回忆自己曾经观察到的昆虫生活习性，激发他们的兴趣。然后引出法国昆虫学家法布尔和他的著作《昆虫记》，告诉学生这本书不仅是一部科普读物，也是一部文学经典。

（二）整体感知

1. 让学生快速浏览全书，概括出主要章节的内容。

2. 分组讨论各章节所描述的昆虫种类及其特点，并记录下来。

（三）深入研读

1. 每组选择一种昆虫进行详细介绍，包括其外形特征、栖息环境、食物来源等信息。

2. 分析作者在描写过程中采用的表现手法，如拟人化、比喻等修辞方法，以及如何将严谨的科学知识融入生动形象的文字之中。

3. 探讨这些昆虫背后蕴含的人文关怀和社会意义。

（四）拓展延伸

1. 组织一场小型辩论会，围绕“是否应该保护濒临灭绝的昆虫物种”展开讨论。

2. 鼓励学生模仿《昆虫记》中的写作风格，尝试创作一篇关于某种动物的小短文。

四、总结提升

总结本节课的学习成果，强调阅读此类书籍对于开阔视野、增长见识的重要性。同时鼓励大家多关注自然界中的小生命，珍惜与它们共存的美好时光。

五、作业布置

完成一份读书笔记，包括自己最喜欢的一篇文章或段落，并写出读后感；另外还可以绘制一幅有关书中提到的某只昆虫的简笔画。