一、教学目标

1. 知识与技能：了解抗日战争时期冀中地区地道战的历史背景和战术特点，掌握地道战的主要构造及其在抗战中的重要作用。

2. 过程与方法：通过阅读课文，分析地道战的形成原因及其实现方式，培养学生独立思考能力和团队协作能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对英雄人物的敬仰之情，增强民族自豪感和社会责任感。

二、教学重难点

重点：理解地道战的战略意义及其对中国抗战胜利的重要贡献。

难点：引导学生从历史事件中汲取智慧，培养其爱国主义精神。

三、课前准备

教师需提前准备好相关资料如图片、视频等多媒体素材，并制作PPT辅助讲解；同时安排学生预习课文内容，收集关于地道战的相关信息。

四、教学过程

（一）导入新课

利用多媒体展示一些反映抗日战争时期的图片或视频片段，让学生直观感受当时恶劣的战斗环境。然后提问：“你们知道在中国抗日战争期间有哪些著名的游击战术吗？”引出本节课的主题——冀中的地道战。

（二）讲授新知

1. 介绍背景知识

- 地道战产生的历史背景；

- 冀中平原自然地理条件适合开展地道战的原因。

2. 分析地道战的特点

- 地道结构的设计原理；

- 如何利用地形优势进行防御作战。

3. 探讨地道战的意义

- 对抗日军侵略所起到的作用；

- 对后世军事理论发展的影响。

（三）课堂活动

组织小组讨论会，让每位同学都参与到交流当中来。可以围绕以下几个问题展开：

- 如果你是当时的一名战士，你会怎样利用地道来进行战斗？

- 结合实际生活谈谈你认为现代生活中还有哪些地方需要借鉴这种灵活应变的思想？

（四）总结归纳

回顾整堂课的内容要点，强调学习历史的重要性，鼓励大家继承发扬革命先烈们不畏艰难险阻的精神品质，在今后的学习工作中不断努力奋斗！

五、作业布置

请同学们回家后查阅更多有关地道战的资料，并尝试绘制一幅简单的地道平面图。下节课我们将共同分享各自的研究成果。

以上就是本次《部编版小学语文第八册<冀中的地道战>》的教学设计方案，请各位老师根据实际情况适当调整。希望每位学生都能从中受益匪浅！