【教材分析】

《詹天佑》是人教版小学语文六年级上册中的一篇重要课文，它以生动的笔触讲述了我国杰出的爱国工程师詹天佑主持修建京张铁路的故事。文章通过具体事例展现了詹天佑卓越的智慧和顽强的毅力，同时也彰显了他强烈的民族自尊心和责任感。

【教学目标】

1. 学会本课生字新词，理解重点词语。

2. 了解詹天佑修筑京张铁路的过程，感受他的爱国情怀与科学精神。

3. 培养学生搜集整理资料的能力，并能用自己的话讲述詹天佑的故事。

4. 激发学生的爱国主义情感及对科学探索的兴趣。

【教学重难点】

重点：体会詹天佑在面对困难时所表现出的智慧与勇气。

难点：理解詹天佑为什么能够克服重重障碍完成艰巨任务。

【教学准备】

教师准备：制作多媒体课件；收集关于詹天佑的相关历史背景资料。

学生准备：提前预习课文内容，查找有关詹天佑及其所处时代的相关资料。

【教学过程】

一、导入新课

播放一段介绍中国近代交通发展的视频短片，引出詹天佑作为中国铁路建设先驱的重要地位。提问：“同学们知道他是谁吗？他做了什么让后世铭记？”以此激发学生的好奇心与求知欲。

二、初读感知

让学生自由朗读课文，标出自然段序号，圈画出生字词。之后组织小组讨论交流初步印象，并推荐代表发言分享自己的感悟。

三、精读感悟

1. 分析第一部分（第1-2自然段），引导学生思考：“詹天佑是在怎样的背景下开始修建京张铁路的？”帮助学生认识到当时社会环境复杂且充满挑战。

2. 研究第二部分（第3-5自然段），结合地图展示线路图，讲解“人”字形线路的设计原理及其意义，突出詹天佑的创新思维和技术水平。

3. 探讨第三部分（第6-7自然段），强调施工过程中遇到的实际问题以及詹天佑采取的有效措施，体现其坚韧不拔的精神品质。

四、拓展延伸

邀请学生根据课前搜集到的信息补充更多关于詹天佑的事迹或成就，鼓励他们尝试将这些信息融入到课堂讲述之中。此外，还可以布置家庭作业——撰写一篇小作文《我心目中的詹天佑》，进一步巩固所学知识。

五、总结回顾

带领全体同学一起回顾整堂课的重点内容，再次强调詹天佑的伟大贡献，并激励大家向他学习，立志为祖国的发展贡献力量。

【板书设计】

詹天佑

人物简介 → 修路历程 → 科技创新 → 精神启示

【教学反思】

在整个教学活动中，应注重调动学生的积极性，让他们主动参与到各个环节当中来。同时也要注意控制节奏，确保每位同学都能跟上进度。对于个别基础较差的学生，则需给予额外的关注和支持，帮助他们更好地理解和掌握知识点。