活动目标：

1. 知识目标：通过活动让幼儿了解关于“年”的传统故事，初步认识春节的文化背景。

2. 能力目标：培养幼儿的语言表达能力和想象力，鼓励他们用自己的方式讲述故事。

3. 情感目标：激发幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

活动准备：

- 与“年的故事”相关的图片或视频资料。

- 一些简单的道具，如红色的布条（象征红布驱邪）、鞭炮模型等。

- 故事录音或教师提前熟悉的故事内容。

活动过程：

一、导入部分

1. 热身游戏：组织小朋友玩一个简单的击鼓传花游戏，在音乐停止时持有物品的小朋友需要站起来分享一件自己知道的新年习俗。

2. 提问引出主题：老师可以问：“小朋友们，你们知道过年的时候为什么要贴春联、放鞭炮吗？”引导孩子们思考并引入今天的主题——“年的故事”。

二、讲述故事

1. 播放故事音频：利用事先准备好的故事录音为孩子们讲述关于“年”的传说。注意语速适中，语气生动有趣，以便吸引孩子的注意力。

2. 互动环节：在讲述过程中穿插提问，例如：“为什么‘年’害怕红色呢？”、“你觉得大人们为什么要放鞭炮吓跑‘年’？”等问题来促进师生之间的交流。

三、角色扮演

1. 分配角色：根据故事内容分配不同的角色给每位小朋友，比如“年兽”、“勇敢的村民”等。

2. 表演练习：指导孩子们模仿角色的动作和表情进行简单的情景再现，帮助他们更好地理解故事情节。

四、手工制作

1. 动手操作：提供材料让孩子们制作象征吉祥如意的小物件，如剪纸窗花、彩绘灯笼等。

2. 展示作品：邀请每个小组上台展示自己的创作，并简单介绍其寓意。

五、总结回顾

1. 集体讨论：请几位小朋友分享今天学到的知识点以及个人感受。

2. 布置作业：鼓励家长带孩子一起查找更多有关春节文化的资料，下节课继续交流。

活动延伸：

- 组织一次班级联欢会，让孩子们将所学的内容融入到节目中去；

- 利用多媒体设备播放更多关于中国传统文化的纪录片，拓宽视野。

通过这样一系列丰富多彩的教学活动，不仅能让孩子们了解到丰富的文化知识，还能锻炼他们的综合能力，使他们在快乐中成长。