首先，诗中的“有的人”可以理解为两类人：一类是只顾自己利益，不考虑他人和社会的人；另一类则是无私奉献，全心全意为人民服务的人。通过对比这两种人的行为和影响，臧克家表达了对前者批判的态度以及对后者由衷的敬仰。
其次，在艺术表现手法上，《有的人》采用了反复的手法，每一节都以“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”开头，形成强烈的对比效果。这种重复不仅增强了诗歌的节奏感，也加深了读者对主题的理解。
此外，这首诗语言朴实却富有力量，它没有华丽的辞藻，而是用最简单的语言表达出最深刻的道理。这使得每一位读者都能从中找到共鸣，并思考自己的生活方式是否符合诗中所提倡的价值观。
最后，在教学过程中，教师可以通过引导学生讨论现实生活中的例子来帮助他们更好地理解和内化这些道理。同时也可以鼓励学生们创作类似主题的小短文或诗歌，以此培养他们的创造力和思辨能力。
总之，《有的人》不仅仅是一首纪念鲁迅先生的诗篇，更是一部激励人们追求高尚品德、积极向上生活的优秀文学作品。希望每位同学都能够从中学到宝贵的人生哲理，并将其应用到日常生活中去。
