一、活动目标：

1. 认知目标：让幼儿初步了解时间的含义，知道时间是宝贵的，学会珍惜时间。

2. 情感目标：激发幼儿对时间的关注，培养他们积极向上、不浪费时间的态度。

3. 行为目标：引导幼儿在日常生活中合理安排时间，养成守时、高效做事的好习惯。

二、活动准备：

- 教具：时钟模型、绘本《和时间赛跑》（或教师自制故事）、图片若干（如起床、吃饭、上学、睡觉等）

- 材料：纸张、彩笔、计时器、小贴纸

- 环境布置：教室中设置“时间角”，展示与时间相关的物品

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一个时钟模型，提问：“小朋友，你们知道这个是什么吗？它每天都在做什么？”引导幼儿说出“时间”、“钟表”等词汇。接着引入课题：“今天我们要一起学习一个关于‘时间’的故事，名字叫《和时间赛跑》。”

2. 故事讲述（8分钟）

教师用生动的语言讲述《和时间赛跑》的故事，可以配合图片或动画视频。故事内容大致如下：

“有一个小朋友叫小明，他总是觉得时间过得太慢，做事情总是拖拖拉拉。有一天，他遇到了一位智慧老人，老人告诉他：‘时间就像一条河流，你越努力奔跑，就能抓住更多的时间。’于是，小明开始改变自己的习惯，每天早起、按时完成作业、认真玩耍……慢慢地，他发现自己的生活变得更充实、更快乐了。”

3. 讨论交流（10分钟）

教师引导幼儿进行讨论：

- “你觉得时间重要吗？为什么？”

- “你有没有像小明一样，有时候做事很慢？”

- “我们可以怎样和时间赛跑呢？”

鼓励幼儿大胆表达自己的想法，并适时给予肯定和引导。

4. 实践活动（15分钟）

活动一：我的时间计划表

教师发放白纸和彩笔，请幼儿画出自己一天的生活安排，比如早上几点起床、几点吃早餐、几点上学等。完成后，组织幼儿互相分享自己的计划表。

活动二：时间小挑战

教师设定一些简单的任务，如“在一分钟内叠好一件衣服”、“在五分钟内整理书包”等，让幼儿分组进行比赛，看谁做得又快又好。完成后给予表扬和奖励。

5. 总结提升（2分钟）

教师总结：“时间是我们最宝贵的财富，只有好好珍惜它，我们才能学到更多本领、做更多有趣的事情。希望每个小朋友都能成为‘和时间赛跑’的小能手！”

四、延伸活动建议：

- 在班级中设立“时间小标兵”评比栏，每周评选出“最守时”的小朋友。

- 鼓励家长在家与孩子一起制定作息时间表，共同培养良好的时间观念。

五、教学反思：

本次活动通过故事引导、互动讨论和实践活动，帮助幼儿建立起对时间的基本认识。在今后的教学中，可以结合更多生活情境，进一步深化幼儿对时间管理的理解和应用。

备注： 本教案为原创设计，内容贴近幼儿生活实际，注重情感体验与行为指导相结合，适合幼儿园大班社会领域教学使用。