【关爱留守儿童班会教案】一、活动主题：
关爱留守儿童，温暖成长之路
二、活动时间：
2025年4月5日（星期六）上午9:00—11:00
三、活动地点：
学校多媒体教室
四、参与对象：
全体在校学生、班主任、心理辅导老师、部分家长代表
五、活动背景：
随着社会经济的快速发展，越来越多的农村劳动力外出务工，导致许多儿童在父母长期不在身边的情况下成长。这些孩子被称为“留守儿童”，他们往往面临情感缺失、学习压力大、心理发展不健全等问题。为了增强同学们对留守儿童的关注与理解，培养他们的同理心和社会责任感，特开展本次“关爱留守儿童”主题班会。
六、活动目标：
1. 让学生了解什么是留守儿童，认识他们在成长过程中面临的困难。
2. 培养学生的爱心和责任感，鼓励他们关心和帮助身边的留守儿童。
3. 通过互动交流，提升学生的情感表达能力和团队合作精神。
4. 增强班级凝聚力，营造关爱他人的良好氛围。
七、活动准备：
1. 班主任提前收集关于留守儿童的相关资料，包括图片、视频、案例等。
2. 准备相关课件，用于展示留守儿童的生活现状和心理需求。
3. 邀请心理辅导老师参与，为学生提供专业指导。
4. 设计互动环节，如情景剧表演、小组讨论、爱心卡片书写等。
5. 准备小礼物，用于奖励积极参与的学生。
八、活动流程：
1. 开场导入（9:00—9:10）
- 主持人介绍活动主题，说明关爱留守儿童的重要性。
- 播放一段关于留守儿童生活的短片，引发学生共鸣。
2. 知识讲解（9:10—9:30）
- 班主任讲解什么是留守儿童，他们所面临的问题以及如何帮助他们。
- 心理老师分享留守儿童常见的心理问题及应对方法。
3. 情景剧表演（9:30—9:50）
- 学生分组排练并表演关于留守儿童生活的小剧场，内容包括孤独、渴望陪伴、学习困难等。
- 表演结束后，由观众进行点评，分享感受。
4. 小组讨论（9:50—10:10）
- 分组讨论：如果你是留守儿童，你会有什么样的感受？
- 如何在日常生活中帮助身边的留守儿童？
- 每组派代表发言，分享讨论结果。
5. 爱心传递（10:10—10:30）
- 学生亲手制作爱心卡片，写下对留守儿童的祝福或鼓励的话语。
- 将卡片收集后，由老师统一寄送给当地留守儿童家庭。
6. 总结与倡议（10:30—10:50）
- 班主任总结本次活动的意义，呼吁大家从身边做起，关爱每一位需要帮助的孩子。
- 发起“爱心行动”倡议，鼓励学生在日常生活中多关注、多帮助留守儿童。
7. 自由交流（10:50—11:00）
- 学生与老师、家长代表自由交流，分享自己的想法和建议。
九、活动延伸：
1. 在班级设立“关爱留守儿童”专栏，定期更新相关资讯和学生作品。
2. 组织一次实地走访活动，深入了解留守儿童的生活环境。
3. 鼓励学生与留守儿童建立联系，通过书信、电话等方式进行交流。
十、注意事项：
1. 活动过程中要注意保护留守儿童的隐私，避免造成心理伤害。
2. 引导学生以积极、正面的态度看待留守儿童，避免歧视或偏见。
3. 教师应密切关注学生的情绪变化，及时给予心理疏导。
十一、活动评价：
通过本次班会，学生们不仅加深了对留守儿童的理解，也增强了自身的社会责任感。后续将持续关注留守儿童的成长情况，推动形成全社会共同关爱的良好氛围。
备注：本教案可根据实际情况进行调整，确保活动效果最大化。
