一、教学目标

1. 知识目标：让学生了解家乡的历史文化、风俗习惯以及家乡人的精神风貌。

2. 能力目标：通过学习，培养学生的观察力和表达能力，使他们能够描述出自己心中可亲可敬的家乡人。

3. 情感态度价值观目标：激发学生对家乡的热爱之情，树立尊重他人、关爱他人的良好品德。

二、教学重点与难点

重点：理解并能描述家乡人的特点及其所体现的精神品质。

难点：引导学生从日常生活中发现身边的榜样，并学会欣赏这些平凡而伟大的家乡人。

三、教学准备

教师需提前收集一些关于家乡名人或普通劳动者的照片、事迹材料等作为课堂展示内容；同时也可以邀请几位具有代表性的家乡人来到现场与孩子们互动交流。

四、教学过程

1. 导入新课

- 教师可以先播放一段反映家乡美丽风光的小视频或者讲述一个发生在家乡的真实故事来吸引学生的注意力。

- 提问：“同学们，你们知道我们的家乡有哪些值得骄傲的地方吗？”鼓励大家积极发言分享自己的想法。

2. 探究活动

- 小组讨论：“在我的眼中，什么样的人才是‘可亲可敬’的人呢？”每个小组选出一名代表总结本组的观点并向全班汇报。

- 分享环节：“请每位同学说说自己身边有这样一位让你感到敬佩的人，并简要介绍他的事迹。”老师适时给予肯定和支持。

3. 实践体验

- 组织一次“寻找家乡英雄”的实践活动，带领学生们走出校园去采访那些默默奉献在各自岗位上的普通人（如环卫工人、医生护士等），记录下他们的日常工作场景及内心感受。

- 回校后组织一场小型展览，将收集到的照片、文字资料等内容布置出来供其他班级参观学习。

4. 总结升华

- 让学生谈谈今天这节课的感受以及今后打算如何以实际行动向这些可亲可敬的家乡人学习。

- 最后由教师总结道：“家乡不仅孕育了我们成长的土地，更养育了一代又一代勤劳善良、无私奉献的人民。希望大家都能成为新时代的好少年，在未来为建设更加美好的家乡贡献自己的力量！”

五、作业布置

完成一份关于“我心目中的家乡英雄”的手抄报作品，要求图文并茂地展现该人物的事迹和他的精神内涵。