《秋天的怀念》PPT课件-2

一、教学目标

1. 理解文章内容，把握作者情感变化的过程。

2. 学习通过细节描写表达情感的写作方法。

3. 培养学生对亲情的珍惜与感恩之情。

二、课文简介

《秋天的怀念》是史铁生的一篇散文，讲述的是作者在母亲去世后，回忆起母亲生前对自己的关心与照顾，表达了自己对母亲深深的怀念和愧疚之情。文章语言朴实，情感真挚，具有很强的感染力。

三、作者简介

史铁生（1951—2010），中国当代著名作家，出生于北京。他年轻时因病双腿瘫痪，但并未放弃对生活的热爱和对文学的追求。他的作品多以生命、命运、亲情为主题，代表作有《我与地坛》《务虚笔记》等。

四、课文结构分析

1. 开头部分：

- 作者回忆起母亲曾经想带他去北海看菊花，但因为种种原因未能成行。

- 这一部分为全文奠定了情感基调，也引出了“怀念”的主题。

2. 中间部分：

- 描述了母亲在病重期间依然关心儿子的生活和情绪。

- 通过细节描写，如母亲偷偷听“我”说话、默默为“我”准备饭菜等，表现母爱的深沉与无私。

3. 结尾部分：

- 母亲去世后，“我”终于明白母亲的良苦用心。

- 最后一句“我懂得母亲没有说完的话”，点明了主题，也深化了情感。

五、重点语句赏析

1. “母亲进来了，挡在窗前：‘北海的菊花开了，我推你去看看吧。’”

- 这句话表现出母亲对“我”的体贴与关心，同时也暗示了她希望“我”能走出阴影，重新面对生活。

2. “可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。”

- 表达了作者的悔恨与自责，突显了母爱的伟大与无私。

3. “我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”

- 这句话是全文的高潮，表达了作者对母亲的思念以及对生命的珍视。

六、写作特色

1. 细腻的情感描写：

- 作者通过对母亲动作、语言、神态的细致刻画，展现出深厚的情感。

2. 象征手法的运用：

- 菊花象征着坚强与希望，也象征着母亲对“我”的期望。

3. 语言简洁而富有感情：

- 全文没有华丽的辞藻，却字字感人，体现了作者对母亲深切的怀念。

七、课堂讨论

1. 你觉得母亲为什么一直想带“我”去看菊花？

2. 作者在文中表达了哪些情感？你是如何感受到这些情感的？

3. 如果你是“我”，你会如何对待母亲的关心？

八、拓展延伸

1. 阅读史铁生的其他作品，如《我与地坛》，体会其对生命与亲情的思考。

2. 写一篇短文，描述你与亲人之间最难忘的一件事，表达你的感情。

九、总结

《秋天的怀念》是一篇感人至深的文章，它让我们看到了母爱的伟大与无私，也提醒我们要珍惜身边的亲人，不要等到失去才懂得珍惜。希望同学们在今后的学习与生活中，学会感恩，学会珍惜。

PPT设计建议：

- 可配以秋天的图片、菊花的插图，营造温馨、略带伤感的氛围。

- 关键句子用红色或蓝色突出显示，便于学生记忆。

- 可加入朗读音频或视频片段，增强课堂感染力。

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