教学目标：

1. 知识与技能：学生能够理解电子游戏的基本概念及其对个人和社会的影响。

2. 过程与方法：通过小组讨论和案例分析，学生学会辩证地看待电子游戏的利与弊。

3. 情感态度与价值观：培养学生健康的游戏习惯，树立正确的娱乐观念。

教学重点：

- 分析电子游戏对青少年成长的正面影响和潜在问题。

教学难点：

- 如何引导学生形成科学合理的游戏观。

教学准备：

- 准备相关视频资料、图片以及经典案例。

- 学生需提前查阅有关电子游戏的相关信息。

教学过程：

导入新课（5分钟）

播放一段关于电子游戏的短视频，激发学生兴趣并引出主题。

讲授新课（20分钟）

1. 什么是电子游戏：简要介绍电子游戏的历史和发展现状。

2. 电子游戏的好处：

- 提升反应速度和手眼协调能力。

- 增强团队合作意识。

- 提供放松和娱乐的方式。

3. 电子游戏的危害：

- 过度沉迷可能影响学习和生活。

- 暴力或不当内容可能引发负面情绪。

小组讨论（15分钟）

将全班分成若干小组，每组围绕一个特定话题展开讨论，并准备发言。例如：

- 小组A：你认为电子游戏是否有助于提高学习成绩？

- 小组B：长期玩暴力类电子游戏会对心理健康产生什么影响？

案例分析（10分钟）

展示几个真实的案例，让学生结合所学知识进行分析，进一步巩固知识点。

总结归纳（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调保持适度游戏的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践健康的游戏方式。

布置作业：

每位同学写一篇短文，题目为“我眼中的电子游戏”，表达自己对于电子游戏的看法。

以上即为本次课程的教学设计，旨在帮助学生全面认识电子游戏，培养他们理性看待事物的能力。希望每位同学都能从中受益匪浅！